조안호 수학연구소

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5학년에 데카르트5기, 가우스 5기, 피타고라스4기를 거쳐 이번에 중학교 1학년을 마무리하는 시점에서  유클리드 2기를 수료하게 되었습니다.
유클리드 과정은 3년동안의 중등 도형 과정으로 저희 아이는 대수보다 도형을 어려워하는 학습 스타일을 가지고 있었습니다. 그래도 지난 과정 동안 몸에 익힌 학습습관과 조안호 선생님만의 도형 개념설명으로 잘 이해하여 어렵지 않게 유클리드 과정을 기간내에 마무리할 수 있었습니다.

아이의 엄마인 저는 나름 학원이 많은 학군지에 살면서 학원가 간판들을 바라보며, 저곳에 저희 아이를 보내지 않고 이렇게 수학을 진행해도 될까 수차례 의심과 걱정과 불안이 밀려왔지만, 한단계 한 단계 거쳐가면서 학습적으로 안정화되고 성장하는 아이를 보면서 조안호 개념수학의 학습방식에 대한 믿음이 생겼고 아이 대한 믿음도 생겼습니다. 조안호 선생님의 개념 설명을 듣고 이해하고 또 개념 노트를 보면서 외우고 담임선생님과 원격으로 1:1로 만나 개념을 잘 암기하였는지 확인하고 다시 혼자 문제를 풀고 1:1 원격으로 어떻게 풀었는지 아이가 선생님께 설명하는 방식의 수업 진행방식은 아이의 메타인지 발달에 큰 도움을 주는 수업방식이었습니다.

 처음 원격으로 선생님을 만났던 데카르트 과정 초반에는 아이가 선생님을 만나는 시간이 다가오면 긴장하고 불안해하였습니다. 무엇을 이해했고 암기해야 할 지를 몰라 당황해하는 모습이 보였습니다. 그러나 반복적으로 영상을 보고 이해하고 외우고 선생님 앞에서 말을 하면서 아이는 자기가 어떻게 말하고 설명해야 할지도 알게 되고 점차적으로 메타인지가 발달된 아이로 성장하여 원격으로 선생님을 만나 말로 설명하는 것을 두려워하지않고 자신감있게 말하는 아이로 변화해갔습니다.

아이는 유클리드 수업 과정이 끝나고 각 과정별로 자기만의 파일을 만들어 정리해놓고 현행에 맞추어 심화문제집을 풀며 며칠전부터 고등수학을 시작했습니다. 과외도 학원도 필요없다며, 조안호 선생님이 가르쳐주신 방정식과 함수의 개념을 가지고 고등수학상 과정을 재미있게 공부하고있습니다.

원리와 기본에 충실한 조안호 선생님의 설명과 꼼꼼하게 끝까지 짚어주시는 황진민 선생님의 가르침으로 고등으로 넘어가는 중간과정인 중등 수학에서 누구보다 튼튼하고 확실한 수학 학습력을 갖게 된 아들을 보며 다시한번 조안호 수학과의 인연을 감사하게 생각하고있습니다.

개념 과정은 끝났지만 저희 아이는 오늘도 학교에 다녀오면 가장 먼저 조안호연산앱을 켜고 남은 진도의 연산앱 트레이닝으로 자신만의 홈스쿨을 시작합니다. 어느 누구도 숙제하라 공부하라 말하지 않지만 지난 2년간 길들여진 조안호 연산, 조안호개념 수학의 수업방식이 아이를 자연스럽게 자기주도적으로 공부할 수 있는 아이로 성장하게 만들어 주었습니다. 다시한번 감사드리며 앞으로도 조안호 수학연구소가 많이 번창하셔서 더 많은 아이들이 저희 아이와 같은 좋은 기회를 얻을 수 있길 기원합니다.